Management betrieblicher Systeme – Wirtschaftsingenieurwesen (B.Eng.), Standort Lingen (Ems)

In der Berufsausbildung entwickeln die Auszubildenden weitreichende fachliche Kenntnisse, werden zur selbst?ndigen Bew?ltigung anstehender Aufgaben bef?higt und bauen ihre sozialen sowie kommunikativen F?higkeiten kontinuierlich weiter aus. Zu Recht kommt an dieser Stelle die Frage auf, welche Vorteile ein erg?nzendes Studium überhaupt noch bieten kann. Die Antwort ist in den Unterschieden zwischen einer Berufsausbildung und einer akademischen Ausbildung in Form eines (dualen) Studiums zu finden.

W?hrend in der Ausbildung vor allem die praktische Anwendung des erworbenen Wissens im Vordergrund steht, wird diese im Zuge eines Studiums durch wissenschaftliche Erkenntnisse erg?nzt. Das Verst?ndnis der zugrundeliegenden Theorien und Methoden hilft den Studierenden, Sachverhalte besser nachvollziehen und kritisch bewerten zu k?nnen. Unsere dualen Studieng?nge lassen dabei die Praxis natürlich nicht aus dem Blick, sondern sorgen für eine optimale Verknüpfung und direkte Wissensanwendung.

Durch ihre tiefgreifenden Kenntnisse werden die Studierenden dazu bef?higt, Aufgaben nicht nur selbstst?ndig, sondern vor allem eigenverantwortlich zu bearbeiten. Dies bedeutet, dass Absolvent*innen eines Studiums in der Lage sind, relevante Problemstellungen selbst zu erkennen, sie mithilfe ihres theoretischen und praktischen Wissens zu l?sen und gegebenenfalls über das Ergebnis hinaus eine Weiterentwicklung der Aufgabe und ihres Arbeitsplatzes voranzutreiben. Dabei haben sie nicht nur ihren eigenen Aufgabenbereich im Blick, sondern sind zudem in der Lage, Auswirkungen auf andere Prozesse im Unternehmen zu abstrahieren. Durch die F?higkeit zur abteilungsübergreifenden Verknüpfung von Aufgaben, entwickeln sie ein globales Unternehmensverst?ndnis und sind über den Gesamtzusammenhang aller Abl?ufe im Bilde.

Darüber hinaus werden Studierende in besonderem Ma?e auf die Anforderungen einer komplexen und ver?nderungsreichen Arbeitswelt vorbereitet. Durch ihre sozialen wie fachlichen Kompetenzen k?nnen sie daher leitende Positionen besetzen, die fachliche Entwicklung anderer betreuen und verantwortungsvolle Aufgaben koordinieren. Im Gegensatz zur reinen Ausbildung erm?glicht das Studium somit die ?bernahme h?herqualifizierter und somit besser bezahlter Stellen.

Der Bachelorstudiengang erstreckt sich über vier Jahre und umfasst insgesamt 180 ECTS-Punkte. Die ersten sechs Semester werden dabei aus verpflichtenden Modulen gebildet, für das siebte und achte Semester sind eine Spezialisierung und freie Wahlm?glichkeiten vorgesehen. Die Studierenden entscheiden sich dazu für einen Studienschwerpunkt, der mit insgesamt drei verpflichtenden 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 (eine im siebten, zwei im achten Semester) einhergeht. Die restlichen Module bzw. Units k?nnen aus einem Angebot von insgesamt zehn 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 pro Semester frei gew?hlt werden. Ein Bezug zum Studienschwerpunkt muss an dieser Stelle nicht bestehen.

Pro Semester ist die Belegung von vier bzw. fünf Modulen mit anschlie?ender Prüfungsleistung vorgesehen. Um die Studierenden zu entlasten, basiert das Studium auf einem Blocksystem. Jedes Semester wird dazu in zwei Quartale unterteilt, in denen jeweils nur zwei bzw. drei 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 parallel besucht und geprüft werden. Zu Beginn des zweiten Quartals sind somit die ersten Module und Prüfungen des Semesters bereits abgeschlossen, sodass sich die Studierenden voll und ganz auf die n?chsten Inhalte konzentrieren k?nnen.

Für die Studierenden ist im ersten bis sechsten Semester Freitag der Hauptstudientag, der Samstag ist ebenfalls für weitere Vorlesungen und Seminare vorgesehen. Je nach Studienschwerpunkt kann der Wochentag im siebten und achten Semester variieren, der Samstag bleibt in dieser berufsintegrierenden Studienorganisation als Studientag gesetzt.

Nach dem dreij?hrigen Grundstudium, in dem alle relevanten Aspekte des Ingenieurwesens intensiv bearbeitet und im Unternehmen angewendet werden, erhalten die Studierenden in der Vertiefungsphase des siebten und achten Semesters die M?glichkeit, sich fachlich zu spezialisieren. Durch die Belegung eines Studienschwerpunktes und zus?tzlicher Wahlmodule erlangen sie ein gesch?rftes Profil und k?nnen sich explizit in den T?tigkeitsbereich einarbeiten, in dem sie ihren zukünftigen Arbeitsplatz sehen. Vor der Wahl des Studienschwerpunktes wird den Studierenden daher ein ausführliches Gespr?ch mit den Personalverantwortlichen im Betrieb empfohlen. Auch das Büro für Studierenden und Unternehmensbetreuung ber?t gerne zu zukünftigen Einsatzm?glichkeiten und beruflichen Perspektiven.

Für ihre letzten beiden Semester k?nnen die Studierenden einen der folgenden fünf Studienschwerpunkte ausw?hlen:

• Produktionsmanagement
• Projektingenieur
• Produktmanagement
• Technischer Vertrieb / Vertriebsingenieur
• Technisches Controlling

Um den unterschiedlichen Lerntypen aller Studierenden gerecht zu werden, kommen im Studiengang Management betrieblicher Systeme verschiedene Prüfungsformen zum Einsatz. Je nach Modul dienen daher neben den klassischen Klausuren auch Referate, mündliche Prüfungen oder Hausarbeiten als Leistungsnachweis. Darüber hinaus wird in nahezu jedem Modul die Anfertigung eines Praxistransferprojektes (PTP) als unbenotete Prüfungsleistung verlangt, um einen intensiven Theorie-Praxis-Transfer zu erm?glichen.

Ziel der PTPs ist es, das erlernte Wissen in Bezug auf den eigenen Arbeitsplatz zu reflektieren und gewinnbringend für sich und das Unternehmen einzusetzen. Die Studierenden sollen sich thematisch mit Situationen ihres Arbeitsalltages besch?ftigen, die sie als ver?nderungsbedürftig wahrnehmen. Im Vordergrund stehen dabei sowohl die Kompetenzerweiterung der Studierenden als auch eine auf theoretischen Erkenntnissen beruhende Organisationsentwicklung.

Allgemeine Qualifikationsziele für duale Studieng?nge

Ziele des Wissensaufbaus:

• Entwicklung von Fach- und fachübergreifendem Wissen der jeweiligen Studienrichtung
• Entwicklung eines analytischen, systematischen und vernetzenden Denkens
• Selbstst?ndige Erweiterung der Kenntnisse im Allgemeinen sowie mit konkretem Problembezug
• Integration unterschiedlicher Wissensbereiche bei Probleml?sungen
• Erarbeitung von Lernstrategien für autonome Weiterentwicklung des Wissens

Ziele der Wissensanwendung:

• F?higkeit, theoriebasiertes Wissen und praxisbasierte Erfahrungen wechselseitig aufeinander beziehen zu k?nnen
• F?higkeit, Unsicherheiten und Risikopotenziale bei Probleml?sungen und Systemgestaltungen einsch?tzen und für das Unternehmen sowie die Gesellschaft bewerten zu k?nnen
• Ermittlung ausgewogener Ma?nahmen zur Risikovermeidung und -reduktion

Ziele der Methodenkompetenz:

• Selbstst?ndige und systematische Erhebung von Daten auf wissenschaftlicher Grundlage mittels leitender Forschungsfragen und geeigneter -methoden für die Bewertung von Systemzust?nden im Beruf

Ziele der Ideen- und Strategieentwicklung:

• Selbstst?ndige und verantwortungsbewusste Entwicklung und Umsetzung vielschichtiger Probleml?sungen in der eigenen Fachdisziplin
• Integration von Anforderungen anderer Fachdisziplinen wo n?tig
• Wissenschaftlich fundierte Strategieentwicklung und Probleml?sung im (interdisziplin?ren oder interkulturellen) Team
• Selbstgesteuerte Initiierung und Umsetzung von Ma?nahmen in Form von Projekten, ebenfalls im Team

Ziele der Kommunikationsf?higkeit:

• Wissenschaftliche Diskussionen konkreter Probleml?sestrategien auf differenzierter fachlicher Basis mit Expert*innen führen
• Arbeitsergebnisse Laien verst?ndlich erkl?ren
• Konstruktiver und umsichtiger Umgang mit Kritik

Qualifikationsziele für die Studienrichtung  Wirtschaftsingenieurwesen im Studiengang Management betrieblicher Systeme

• Entwicklung eines detaillierten ingenieurwissenschaftlichen Grundverst?ndnisses
  • mathematischer und physikalischer Grundlagen
  • in folgenden Aspekten des Maschinenbaus und der Elektrotechnik: Mechanik, Maschinenelemente, Konstruktion, Fertigungstechnik, Gleich- und Wechselstromtechnik, Mess-, Steuerungs- und Regelungstechnik, Prozesssteuerungs-, Leit- und Antriebstechnik
• Entwicklung eines detaillierten betriebswissenschaftlichen Grundverst?ndnisses in der Betriebsorganisation sowie den betriebswirtschaftlichen Funktionen Rechnungswesen, Investition & Finanzierung, Logistik und Marketing
• Entwicklung der F?higkeit zur Analyse und Gestaltung von Systemen und Prozessen unter ausgewogener betriebswirtschaftlicher und technischer Perspektive
• Je nach Schwerpunkt steht ferner die Entwicklung eines vertieften Verst?ndnisses folgender Aspekte im Vordergrund:
  • Gestaltung und Steuerung technischer Produktionsanlagen
  • Management technischer Projekte
  • Management technischer Produkte 
  • Vertrieb technischer Systeme
  • Gestaltung, Steuerung und Controlling technikbasierter Betriebsprozesse
  • Kompetenz zur sach- und zielgruppengerechten Kommunikation von erarbeiteten L?sungsans?tzen

Wir, das Team des Büros für Studierenden- und Unternehmensbetreuung, bieten Interessierten die M?glichkeit, sich pers?nlich beraten zu lassen. Für Berufst?tige wird neben den üblichen individuellen Terminen zudem jeden Freitagnachmittag eine Sprechstunde angeboten, bei der sie nach vorheriger Terminabsprache ihre Fragen kl?ren k?nnen. Egal, ob es um die grundlegende Auswahl des richtigen Studiengangs, eine Perspektivberatung oder um die letzten Feinheiten bezüglich des Kooperationsvertrages oder der Modulwahl geht – wir stehen für jedes Thema mit langj?hriger Erfahrung und vielen Tipps zur Verfügung. Kontaktdaten und eine ?bersicht des vielf?ltigen Angebots sind auf unserer Seite zur Beratung und Betreuung zu finden.