Theorie-Praxis-Reflexion

Fakult?t

Institut für Kommunikationsmanagement

Version

Version 9.0 vom 12.12.2022

Modulkennung

74B0088

Modulname (englisch)

Communication Management in Theory and Practice

Studieng?nge mit diesem Modul

Kommunikationsmanagement (B.A.)

Niveaustufe

3

Kurzbeschreibung

"Nichts ist so praktisch wie eine gute Theorie". Je nach theoretischem Ansatz l?sst sich das Kommunikationsmanagement aus einer Mikro-, Meso- oder Makroperspektive betrachten. Organisations-, Marketing- oder gesellschaftstheoretische Sichtweisen haben immer auch Implikationen auf praktisches Handeln. Die Studierenden erhalten hier theoretische Reflexionsfolien für ihre wissenschaftlichen Projekte und Bachelorarbeiten sowie ihre sp?tere praktische Arbeit.

Lehrinhalte
  • 1. Gesellschaftsorientierte Ans?tze
  • 1.1. Systemtheoretische Ans?tze (u. a. Ronneberger/Rühl)
  • 1.2. Verst?ndigungsorientierte ?ffentlichkeitsarbeit
  • 1.3. PR als Konstrukt
  • 1.4. PR und Journalismus etc.
  • 2. Marketingorientierte PR-Ans?tze
  • 2.1. Klassischer Marketingansatz
  • 2.2. Gesellschaftsorientierte Marketingans?tze
  • 2.3. Integrierte Kommunikation
  • 2.4. Kommunikation als Wertsch?pfung
  • 3. Organisationstheoretische PR-Ans?tze
  • 3.1. CI-Ansatz
  • 3.2. Theorie der Unternehmenskommunikation
  • 3.3. Excellence in PR
  • 3.4. Neo Institutionalismus
  • 4. Weitere Theorieans?tze
  • 4.1. Kommunikationswissenschaftliche Theorieans?tze (insbesondere Medienwirkungsforschung)
  • 4.2. Politische Theorien/Demokratietheorien
  • 5. Interne Kommunikation
  • 6. Online Kommunikation
Lernergebnisse / Kompetenzziele

Wissensverbreiterung
Erfolgreiche Absolventinnen und Absolventen des Moduls überblicken und verstehen unterschiedliche Theorieans?tze des Kommunikationsmanagements.
Wissensvertiefung
Die Studierenden haben ein vertieftes Wissen hinsichtlich der für ihre Bachelorarbeit relevanten Theorieans?tze.
K?nnen - instrumentale Kompetenz

K?nnen - kommunikative Kompetenz
Sie unterziehen die Theorieans?tze einer kritischen Analyse und sind in der Lage, diese auf praktisches Kommunikationsmanagement zu beziehen, soweit es der Theorieansatz erlaubt.
K?nnen - systemische Kompetenz
Dadurch werden sie in die Lage versetzt, ihre Entscheidungen auf theoretischer Grundlage zu begründen sowie gegenüber der Organisation und Gesellschaft verantwortlich kommunikativ zu handeln.

Lehr-/Lernmethoden

Seminaristische Lehrveranstaltung, Selbststudium, Lektüresitzungen. In dem Modul werden unterstützend Blended-Learning-Formate eingesetzt. Neben Pr?senzunterricht z?hlen dazu z. B. Online-Seminare, digitale Gruppenarbeit/Kollaboration (z. B. Breakout Sessions, Wikis/Foren in den OSCA-Lern- und Teamr?umen), digitales Coaching.

Empfohlene Vorkenntnisse

Grundkenntnisse Kommunikationsmanagement (Instrumente, Arbeitsschritte, Rahmenbedingungen), Kommunikation und deren Wirkungsm?glichkeiten, Marketing, Kenntnis des Mediensystems

Modulpromotor

Fuhrberg, Reinhold

Lehrende
  • Schw?gerl, Christian
  • Fuhrberg, Reinhold
  • Knorre, Susanne
  • Kirchhoff, Sabine
  • Baum, Achim
Leistungspunkte

5

Lehr-/Lernkonzept
Workload Dozentengebunden
Std. WorkloadLehrtyp
30Seminare
Workload Dozentenungebunden
Std. WorkloadLehrtyp
20Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
60Prüfungsvorbereitung
40Literaturstudium
Literatur

Organsations-/ Kommunikationstheorien / PR-Theorien Bonfadelli, Heinz und Thomas N. Friemel (2015): Medienwirkungsforschung. Konstanz/München.Burkart, Roland und Walter H?mberg (Hg.) (2014): Kommunikationstheorien. Ein Textbuch zur Einführung, Wien: Braumüller.Miebach, Bernhard (2014): Soziologische Handlungstheorie. Eine Einführung. Wiesbaden.R?ttger, Ulrike (Hg.) (2009): Theorien der Public Relations. Grundlagen und Perspektiven der PR-Forschung. Wiesbaden.Saam, Nicole J. (2007): Organisation und Beratung. Ein Lehrbuch zu Grundlagen und Theorien. Hamburg.Theis, Anna M. (2003): Organisationskommunikation. Theoretische Grundlagen und empirische Forschung. Opladen.Zerfa?, Ansgar, Lars Rademacher und Stefan Wehmeier (Hg.) (2013): Organisationskommunikation und Public Relations. Forschungsparadigmen und neue Perspektiven. Wiesbaden.

Interne KommunikationBuchholz, U. & Knorre, S.(2018): Interne Kommunikation und Unternehmensführung. Theorie und Praxis eines kommunikationszentrierten Managements. Wiesbaden: Springer Gabler. doi.org/10.1007/978-3-658-23432-4Einwiller, S., S. Sackmann & A. Zerfa? (2020): Handbuch Mitarbeiterkommunikation. Interne Kommunikation in Unternehmen. Wiesbaden: SpringerGabler. doi.org/10.1007/978-3-658-23390-7Putnam, L.L. & Mumby, D.K. (eds.) (2013): The SAGE Handbook of Organizational Communication. Advances in Theory, Research, and Methods. Thousand Oaks: Sage.Kieser, A. & Ebers, M. (2019): Organisationstheorien. 8. Aufl. Stuttgart: Kohlhammer.

OnlinekommunikationArsla, Sevda Can (2018): Vertrauen in Online-Bewertungen. Integrative Literaturübersicht, theoretisches Modell und empirische Exploration am Beispiel von Arztbewertungen, Mannheim madoc.bib.uni-mannheim.de/46742/Hoffjann, Olaf / Pleil, Thomas (2015): Strategische Onlinekommunikation. Theoretische Konzepte und emprische Befunde, Springer Fachmedien, WiesbadenKirchhoff, Sabine (2015) Onlinkommunikation im Social Web. Mythen, Theorien und Praxisbeispiele, Stuttgart, UTB / Barbara Budrich, Kapitel 2Rankl, Dagmar (2017): Stakeholder-Kommunikation im Web 2.0. Alte Theorien für neue Medien, Springer Fachverlag Wiesbaden

Prüfungsleistung
  • Mündliche Prüfung
  • Hausarbeit
  • Referat
Unbenotete Prüfungsleistung

Regelm??ige Teilnahme

Bemerkung zur Prüfungsform

als benotete Prüfungsleistung eine der folgenden Prüfungsformen:Referat: ca. 10-15 MinutenHausarbeit: ca. 10-15 Seitenmündliche Prüfung: 20-30 Minuten / Prüfling (gem. ATPO)

als unbenotete Prüfungsleistung: regelm??ige Teilnahme: mind. 80% Anwesenheit (gem. ATPO)

Prüfungsanforderungen

Die Anforderungen werden in der jeweiligen konkreten Veranstaltung pr?zisiert.

Dauer

1 Semester

Angebotsfrequenz

Wintersemester und Sommersemester

Lehrsprache

Deutsch