Pflege in spezifischen Handlungsfeldern und Lebenslagen
- Fakult?t
Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
- Version
Version 8.0 vom 11.11.2020
- Modulkennung
22B0555
- Modulname (englisch)
Nursing in Specific Fields of Action and Life
- Studieng?nge mit diesem Modul
Pflegewissenschaft (B.A.)
- Niveaustufe
2
- Kurzbeschreibung
Professionelle Pflege wird in den verschiedenen Handlungsfeldern des Gesundheitswesens innerhalb und au?erhalb von Institutionen durchgeführt. Sie hat sich an den Lebenslagen und Bedarfen ihres je spezifischen Klientels und an den Versorgungsbedingungen im Gesundheitswesen zu orientieren. Im Modul werden spezifische Situationen ausgew?hlter Zielgruppen von Pflege analysiert und reflektiert. Darauf bezogene aktuelle Pflege- und Betreuungskonzepte werden diskutiert und besondere Umsetzungsstrategien entwickelt.
- Lehrinhalte
- Handlungsfelder der Pflege
1.1 Critical Care
1.2 Famili?re Sorge
1.3 Chronische Krankheiten
1.4 Lebensspanne - Handlungssituationen und Lebenslagen
2.1 Critical Care: Bedrohungsszenarien / Psychische Krisen/ Zustands- versus Patientenorientierung
2.2 Famili?re Sorge: Fehlende Familie/Familienorientierte Pflege/Pflegende Angeh?rige
2.3 Chronische Krankheiten: Chronisch Kranksein/ Lebensgestaltung/arrangieren - wieder herstellen
2.4 Lebensspanne bedingt: Lebensweltorientierung/Spezifik Altenpflege/Spezifik Kinder - Aktuelle Entwicklungen/Ver?nderungen in den ambulanten, teilstation?ren, station?ren Konzepten im Gesundheitssystem
- Handlungsfelder der Pflege
- Lernergebnisse / Kompetenzziele
Wissensverbreiterung
Die Studierenden
- erkennen die je eigenen Handlungslogiken des Klientels und k?nnen entsprechend der Zielgruppe Versorgungskonzepte ausw?hlen.
- verfügen über ein breit angelegtes Wissen zu den genannten Handlungsfeldern, in denen sie als professionell Pflegende t?tig werden k?nnen.
Wissensvertiefung
Die Studierenden
- k?nnen die Situation der jeweiligen Zielgruppe in der Gesellschaft und im Gesundheitswesen reflektieren und kritische Anfragen stellen.
- vergleichen und bewerten und listen Vernetzungskonzepte zwischen Gesundheitseinrichtungen auf.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden
- beteiligen sich an aktuellen und auf die Zukunft bezogenen Fragestellungen zur ad?quaten Gesundheitsversorgung und -f?rderung.
- k?nnen auf der Grundlage der relevanten Literatur ein Soll-Profil für eine ausgew?hlte Zielgruppe erstellen.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden
- entwickeln in Absprache im Pflegesetting passende Pflegekonzepte.
- beraten und unterstützen bei der Wahl Lebensqualit?t f?rdernder oder erhaltender Ma?nahmen.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden
- arbeiten zielgruppenspezifisch an der Weiterentwicklung von Versorgungsstrukturen und -prozessen mit.
- modifizieren unter Hinzuziehung weiteren Expertenwissens Handlungsabl?ufe und Entlastungsaktivit?ten.
- Lehr-/Lernmethoden
VorlesungFallstudienGruppenarbeitenstudentische Referate
- Empfohlene Vorkenntnisse
keine
- Modulpromotor
Hotze, Elke
- Lehrende
- Hotze, Elke
- Moers, Martin
- Kühme, Benjamin
- Leistungspunkte
5
- Lehr-/Lernkonzept
Workload Dozentengebunden Std. Workload Lehrtyp 18 Seminare 12 betreute Kleingruppen Workload Dozentenungebunden Std. Workload Lehrtyp 45 Veranstaltungsvor-/-nachbereitung 35 Literaturstudium 25 Kleingruppen 15 Prüfungsvorbereitung
- Literatur
Literatur wird entsprechend der Vertiefung der einzelnen Segmenten in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
- Prüfungsleistung
- Hausarbeit
- Pr?sentation
- Prüfungsanforderungen
Kenntnisse über Handlungsfelder im Gesundheitswesen zielgruppenspezifische Pflegebedarfe sowie die darauf bezogenen Versorgungsangebote
- Dauer
1 Semester
- Angebotsfrequenz
Nur Wintersemester
- Lehrsprache
Deutsch