Pflege in spezifischen Handlungsfeldern und Lebenslagen

Fakult?t

Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

Version

Version 8.0 vom 11.11.2020

Modulkennung

22B0555

Modulname (englisch)

Nursing in Specific Fields of Action and Life

Studieng?nge mit diesem Modul

Pflegewissenschaft (B.A.)

Niveaustufe

2

Kurzbeschreibung

Professionelle Pflege wird in den verschiedenen Handlungsfeldern des Gesundheitswesens innerhalb und au?erhalb von Institutionen durchgeführt. Sie hat sich an den Lebenslagen und Bedarfen ihres je spezifischen Klientels und an den Versorgungsbedingungen im Gesundheitswesen zu orientieren. Im Modul werden spezifische Situationen ausgew?hlter Zielgruppen von Pflege analysiert und reflektiert. Darauf bezogene aktuelle Pflege- und Betreuungskonzepte werden diskutiert und besondere Umsetzungsstrategien entwickelt.

Lehrinhalte
  1. Handlungsfelder der Pflege
    1.1 Critical Care
    1.2 Famili?re Sorge
    1.3 Chronische Krankheiten
    1.4 Lebensspanne
  2. Handlungssituationen und Lebenslagen
    2.1 Critical Care: Bedrohungsszenarien / Psychische Krisen/ Zustands- versus Patientenorientierung
    2.2 Famili?re Sorge: Fehlende Familie/Familienorientierte Pflege/Pflegende Angeh?rige
    2.3 Chronische Krankheiten: Chronisch Kranksein/ Lebensgestaltung/arrangieren - wieder herstellen
    2.4 Lebensspanne bedingt: Lebensweltorientierung/Spezifik Altenpflege/Spezifik Kinder
  3. Aktuelle Entwicklungen/Ver?nderungen in den ambulanten, teilstation?ren, station?ren Konzepten im Gesundheitssystem
Lernergebnisse / Kompetenzziele

Wissensverbreiterung
Die Studierenden
- erkennen die je eigenen Handlungslogiken des Klientels und k?nnen entsprechend der Zielgruppe Versorgungskonzepte ausw?hlen.
- verfügen über ein breit angelegtes Wissen zu den genannten Handlungsfeldern, in denen sie als professionell Pflegende t?tig werden k?nnen.
Wissensvertiefung
Die Studierenden
- k?nnen die Situation der jeweiligen Zielgruppe in der Gesellschaft und im Gesundheitswesen reflektieren und kritische Anfragen stellen.
- vergleichen und bewerten und listen Vernetzungskonzepte zwischen Gesundheitseinrichtungen auf.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden
- beteiligen sich an aktuellen und auf die Zukunft bezogenen Fragestellungen zur ad?quaten Gesundheitsversorgung und -f?rderung.
- k?nnen auf der Grundlage der relevanten Literatur ein Soll-Profil für eine ausgew?hlte Zielgruppe erstellen.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden
- entwickeln in Absprache im Pflegesetting passende Pflegekonzepte.
- beraten und unterstützen bei der Wahl Lebensqualit?t f?rdernder oder erhaltender Ma?nahmen.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden
- arbeiten zielgruppenspezifisch an der Weiterentwicklung von Versorgungsstrukturen und -prozessen mit.
- modifizieren unter Hinzuziehung weiteren Expertenwissens Handlungsabl?ufe und Entlastungsaktivit?ten.

Lehr-/Lernmethoden

VorlesungFallstudienGruppenarbeitenstudentische Referate

Empfohlene Vorkenntnisse

keine

Modulpromotor

Hotze, Elke

Lehrende
  • Hotze, Elke
  • Moers, Martin
  • Kühme, Benjamin
Leistungspunkte

5

Lehr-/Lernkonzept
Workload Dozentengebunden
Std. WorkloadLehrtyp
18Seminare
12betreute Kleingruppen
Workload Dozentenungebunden
Std. WorkloadLehrtyp
45Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
35Literaturstudium
25Kleingruppen
15Prüfungsvorbereitung
Literatur

Literatur wird entsprechend der Vertiefung der einzelnen Segmenten in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.

Prüfungsleistung
  • Hausarbeit
  • Pr?sentation
Prüfungsanforderungen

Kenntnisse über Handlungsfelder im Gesundheitswesen zielgruppenspezifische Pflegebedarfe sowie die darauf bezogenen Versorgungsangebote

Dauer

1 Semester

Angebotsfrequenz

Nur Wintersemester

Lehrsprache

Deutsch