Methoden Usability & Psychologie
- Fakult?t
Ingenieurwissenschaften und Informatik
- Version
Version 6.0 vom 24.10.2017
- Modulkennung
11B0504
- Modulname (englisch)
Methods Usability & Psychology
- Studieng?nge mit diesem Modul
Media & Interaction Design (B.A.)
- Niveaustufe
2
- Kurzbeschreibung
Die Befolgung allgemeiner Gestaltungsgrunds?tze ist alleine nicht ausreichend, um eine bestm?gliche Gebrauchstauglichkeit sicherzustellen und ein m?glichst positives Nutzererleben zu erzeugen. Um den spezifischen Randbedingungen eines jeden Entwicklungsprojekts Rechnung tragen zu k?nnen, ist die Beherrschung von bew?hrten Methoden des User-centered Designs unerl?sslich, mittels derer die Anforderungen der jeweiligen Benutzerinnen und Benutzer ermittelt und systematisch dem Entwicklungsprozess zugrunde gelegt werden k?nnen. Zu diesem Zweck werden die wichtigsten Methoden des User-centered Designs sowohl theoretisch behandelt als auch praktisch erprobt.
- Lehrinhalte
- Grundlagen des User-centered Designs
- Entwicklungsmodelle (z. B. Scenario-based Design, Contextual Design, Goal-directed Design)
- Methoden der Anforderungsanalyse (z. B. Kontextinterview, Fokusgruppen, Szenarien)
- Expertenbasierte analytische Evaluationsmethoden (z. B. Heuristische Evaluation, Cognitive Walkthrough)
- Nutzerbasierte empirische Evaluationsmethoden (z. B. Usability-Testing, Eyetracking, Befragungen)
- User-centered Design in der Praxis (z. B. typische Herausforderungen, Einbindung in bestehende Prozesse)
- Lernergebnisse / Kompetenzziele
Wissensverbreiterung
Die Studierenden verfügen über ein breit angelegtes allgemeines Wissen bzgl. der wichtigsten Methoden des User-centered Designs und haben praktische Erfahrungen mit diesen Methoden gemacht.
Wissensvertiefung
Die Studierenden k?nnen die verschiedenen Methoden des User-centered Designs zueinander in Beziehung setzen und bewerten. Sie k?nnen einsch?tzen, welche Methoden in welchen Situationen und Kontexten sinnvoll einzusetzen und wie sie ggf. anzupassen sind.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden sind in der Lage, Methoden des User-centered Designs situationsspezifisch auszuw?hlen und anzuwenden und die sich daraus ergebenden Daten auszuwerten und darzustellen.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden k?nnen in Teams zusammenarbeiten, um in einfachen beispielhaften Szenarien Methoden des User-centered Designs anzuwenden sowie deren Ergebnisse auszuwerten und darzustellen. Sie k?nnen sich auf eine gemeinsame Darstellung der Ergebnisse einigen und diese vor anderen begründen und verteidigen.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden k?nnen das erworbene Wissen auf konkrete Beispiele anwenden. Sie sind in der Lage, einzusch?tzen, welche Vor- und Nachteile verschiedene Methoden des User-centered Designs aufweisen und wie diese sich erg?nzen.
- Lehr-/Lernmethoden
Die Studierenden wenden die vermittelten Usability-Methoden in Form von ?bungen an. In Vorlesungen werden konzeptionelle Aspekte der Methoden vermittelt.
- Empfohlene Vorkenntnisse
Kenntnisse über die Grundkonzepte und -modelle der Mensch-Computer-Interaktion werden vorausgesetzt.
- Modulpromotor
Ollermann, Frank
- Lehrende
- Ollermann, Frank
- Ramm, Michaela
- Leistungspunkte
5
- Lehr-/Lernkonzept
Workload Dozentengebunden Std. Workload Lehrtyp 20 Vorlesungen 10 Labore 30 ?bungen Workload Dozentenungebunden Std. Workload Lehrtyp 20 Kleingruppen 20 Veranstaltungsvor-/-nachbereitung 20 Literaturstudium 30 Prüfungsvorbereitung
- Literatur
Richter, M. & Flückiger, M. (2013). Usability Engineering kompakt. Benutzbare Produkte gezielt entwickeln (3. Aufl.). Berlin, Heidelberg: Springer Vieweg.
Baxter, K., Courage, C. & Caine, K. (2015). Understanding Your Users. A Practical Guide to User Research Methods (2nd Ed.). Waltham, MA: Morgan Kaufmann.
Sarodnick, F. & Brau, H. (2016). Methoden der Usability Evaluation. Wissenschaftliche Grundlagen und praktische Anwendung (3. Aufl.). Bern: Hogrefe.
Hartson, R. & Pyla, P. S. (2012). The UX Book. Process and Guidelines for Ensuring a Quality User Experience. Waltham, MA: Morgan Kaufmann.
Barnum. C. M. (2010). Usability Testing Essentials. Ready, Set ... Test! Burlington, MA: Morgan Kaufmann.
- Prüfungsleistung
- Mündliche Prüfung
- Projektbericht, schriftlich
- Unbenotete Prüfungsleistung
Experimentelle Arbeit
- Prüfungsanforderungen
Kenntnisse und Handlungskompetenzen zu Methoden der Anforderungsanalyse und der Usability-/User-Experience-Evaluation im Rahmen von nutzerzentrierten Entwicklungsmodellen
- Dauer
1 Semester
- Angebotsfrequenz
Nur Wintersemester
- Lehrsprache
Deutsch