Forschungsgruppe Informatik im Gesundheitswesen

Die Herausforderungen und Chancen der Digitalisierung des Gesundheitssystems finden sich in Niedersachsen in vollem Umfang, sowohl in der Breite der Versorgungsstrukturen mit l?ndlichen Regionen und Ballungsr?umen, als auch in der Spitzenforschung in Medizin und Informatik mit synergetischer interdisziplin?rer Kombination sowie in der anwendungsorientierten Forschung in diesen Bereichen.
Dabei bietet die Digitalisierung das Potential, den Herausforderungen des demographischen Wandels und dem Fachkr?ftemangel zu begegnen. Hier ergeben sich neue Versorgungsformen, die z.B. einen breiteren Einsatz von Telemedizin und neuen Medizinger?ten gerade für den l?ndlichen Raum relevant werden lassen. Die traditionelle sektorale Struktur ist hierzu st?rker zu vernetzen und neu aufzustellen. Durchg?ngige digitale Prozesse sind notwendig.
Der Effekt einer gr??eren Individualisierung in der Patientenversorgung durch neue Diagnoseverfahren und ma?geschneiderte Therapien, wird durch die Entwicklung zu einem umfassenderen Gesundheitsbewusstsein des Einzelnen mit neuen Angeboten durch Fitness- und Lifestyle-Ger?te, sowie durch zunehmendes Selbstmanagement insbesondere bei chronischen Erkrankungen erg?nzt. Neue Player aus der Internet-Industrie adressieren dieses Segment und werden damit Bestandteil der gesamten Versorgungsstruktur. Die traditionellen Versorgungseinrichtungen haben dadurch die Chance, sich durch eine lebenslange Pr?vention und Begleitung jedes Einzelnen, auch jenseits dessen spezifischen Behandlungsfalles, zu profilieren.
Der Umgang mit diesen neuen Daten und Methoden erfordert die Vermittlung neuer Kompetenzfelder in der Aus-, Fort- und Weiterbildung für die beteiligten Professionen in der Medizin, der Informatik, der Medizinischen Informatik und den Gesundheitsberufen (Pflege, Physiotherapie, etc.). Auch die Vermittlung der erforderlichen digitalen Kompetenzen von Patient_innen, Angeh?rigen und allgemein Bürger_innen ist hierbei zu berücksichtigen.
Die zentralen Themen für das Zukunftslabor Gesundheit sind daher:
Digitale Methoden in Versorgung und Pflege: An praktischen Anwendungsf?llen sind die M?glichkeiten und Potentiale der Digitalisierung zu zeigen und damit deren Verbreitung zu f?rdern. Die Ergebnisse müssen Vorteile für den Menschen demonstrieren. Die zugeh?rige Methodik im Bereich Data Science muss als ein interdisziplin?rer Forschungsansatz gef?rdert werden. Dies erfordert die Zusammenarbeit verschiedenster Disziplinen, aber auch L?sungen zu den strukturellen Herausforderungen bzgl. Infrastrukturen, Verbindung von Anwendungen und Methoden.
Evidenz- und datenbasierte Medizin: Niedersachsen besitzt eine hervorragende medizinische Forschung, die sich im nationalen und internationalen Wettbewerb bew?hrt hat. Diese Position gilt es durch datengetriebene Forschung zu erhalten und auszubauen. Hierzu sind laufende und künftige Aktivit?ten zur Vernetzung von Daten, der Analyse und der datengetriebenen Forschung zu f?rdern.
Gesundheitsf?rdernde Lebenswelten: Mit einer ?lter werdenden, aber gleichzeitig st?rker gesundheitsorientierten Gesellschaft sind neue Angebote zu schaffen, um eine hohe Lebensqualit?t über alle Phasen des Lebens zu erhalten. Hierzu geh?rt die Unterstützung im h?uslichen Umfeld ebenso, wie die Begleitung mit neuen M?glichkeiten von smarten Implantaten bis hin zu neuartigen (Bio-)Sensorik-Ger?ten.
Personalisierte Medizin: Die Verfügbarkeit von gro?en Datenmengen aus teilweise neuen Quellen erlaubt nicht nur neue M?glichkeiten bei der Analyse und Bewertung von gro?en Populationen hinsichtlich epidemiologischer Fragestellungen, sondern verspricht auch neue Potentiale bei der einzelnen Behandlung jedes Individuums. In den letzten Jahren sind bereits Begriffe wie Pr?zisionsmedizin oder Systemmedizin gepr?gt und teilweise kontrovers diskutiert worden. Die technischen, ethisch und ?konomisch vertretbaren M?glichkeiten stehen jedoch erst am Anfang und es sind wesentliche Neuerungen zu erwarten, die sowohl erforscht als auch in den praktischen Einsatz überführt werden müssen.
Versorgungsforschung: Um Patient_innen optimal zu versorgen, ist eine ganzheitliche Betrachtung der gesamten Versorgungskette von der h?uslichen Pflege bis zur Hochleistungsmedizin in einer Universit?tsklinik erforderlich. Durch diese umfassende Herangehensweise k?nnen Ver?nderungen unseres Gesundheitssystems besser verstanden und zukunftsorientiert geformt werden. Die notwendigen Transformationsprozesse sind komplex und erfordern ein pr?zises Modell des nieders?chsischen Gesundheitssystems, so dass im Voraus simuliert werden kann, welche Ma?nahmen erfolgversprechend und wie Ressourcen sinnvoll einzusetzen sind.
Ausbildung und Lehre: Die notwendigen neuen Kompetenzen, die sich sowohl in der Forschung (z.B. Data Science in der Medizin) als auch in der gesamten Versorgung ben?tigt werden, sind geeignet zu vermitteln. Eine st?rkere ?ffnung in die Breite der Gesellschaft ist notwendig, um selbstbestimmt Entscheidungen zur eigenen Gesundheit treffen zu k?nnen. Das Spektrum wird in der Wissensvermittlung von Hochschullehre über famili?re h?usliche Pflege in einer digitalen Welt bis zum kritischen Umgang mit den eigenen Gesundheitsdaten reichen.
Unter Berücksichtigung der vielf?ltigen Aspekte der Digitalisierung in der Gesundheitsforschung und -versorgung sind Schwerpunkte zu setzen, die eine besondere Relevanz für Niedersachsen haben, die jeweiligen St?rken aufnehmen und Schw?chen berücksichtigen. Hierbei sind für das Zukunftslabor folgende Leitthemen relevant:

• Translationale Medizin: Niedersachsen weist zahlreiche Einrichtungen mit erfolgreicher medizinischer Forschung auf und verfügt mit seinen Universit?tskliniken über Wissenszentren einer Hochleistungsmedizin. Die Translation zwischen diesen Welten ist ein hoch relevanter und wichtiger Schritt, ohne den eine personalisierte Medizin oder Systemmedizin nicht m?glich sein wird. Es gibt hierzu bereits Projekte in Niedersachsen, die z.B. die standortübergreifende Datenintegration der klinischen Versorgung und Forschung vorantreiben. Ebenso finden sich zahlreiche Aktivit?ten zur Sensorik/ Signalverarbeitung oder der Entwicklung von Assistenzsystemen. Diese Aktivit?ten sind auszubauen und zu anwendungsbezogen Applikationen zu vernetzen.
• Versorgung in der Fl?che: Für ein Fl?chenland wie Niedersachsen ist eine sinnvolle Nutzung der Digitalisierung für die Verbesserung der Gesundheitsversorgung au?erhalb der Ballungsr?ume und St?dte ein relevantes Thema. Hierzu sind Schnittstellen zu niedergelassenen ?rzt_innen zu schaffen, die mit geeignetem Datenaustausch eine Unterstützung im Behandlungs- und Ausbildungskontext leisten. Dies betrifft auch den Bereich der h?uslichen Pflege und Gesundheitsversorgung, in dem assistierende Gesundheitstechnologien (AGT) und insbesondere mobile Systeme neue Angebote schaffen k?nnen, um bis ins hohe Alter gr??tm?gliche Autonomie und hohe Lebensqualit?t zu erhalten.
• Gesundheit der Zukunft: Die Digitalisierung birgt viele Fragen, die sich nicht auf die Technik beschr?nken, sondern die breite Gesellschaft als auch jeden Einzelnen betreffen. Im Zeitalter einer digital unterstützen Fitness-/Health-Assistenz verschwimmen die Grenzen von Krankenversorgung und gesunder Lebensplanung. Der individuellen Pr?vention kommt eine v?llig neue Bedeutung zu. Dies alles wird zu massiven Ver?nderungen in unserem Versorgungssystem führen, deren Auswirkungen bisher zu wenig verstanden sind.

Neben diesen Leitthemen gibt es übergreifende, interdisziplin?re Herausforderungen, die die Digitalisierung im Allgemeinen betreffen und ebenso in der digitalen Gesundheit eine wichtige Rolle einnehmen. Hierzu geh?ren:

• Medizinische Information muss sinn erhaltend maschinell zu verarbeiten sein und zwischen einzelnen Gesundheitsversorgern austauschbar werden. Semantische Interoperabilit?t ist die Basis einer datengetriebenen medizinischen Forschung und evidenzbasierter individualisierter Behandlung. Hierzu müssen die Lehre, die Ausbildung und das Training für alle beteiligten Fachdisziplinen in der Breite angepasst werden, so dass die neuen Themen der Digitalisierung geeignet aufgenommen werden.
• Daten- und Kommunikationsstandards sind notwendigerweise zu nutzen und weiterzuentwickeln, um syntaktische Interoperabilit?t und langfristige Verfügbarkeit von medizinischen Informationen sicherzustellen. Dabei handelt es sich um eine komplexe und langwierige Entwicklung, die von nationalen und internationalen Abstimmungen ebenso abh?ngt wie von den notwendigen lokalen Umsetzungen der entsprechenden Datenerhebung in Krankenh?usern, ambulanten Einrichtungen und weiteren Beteiligten.
• Soziale und gesellschaftliche Fragen sind zu behandeln, da die Digitalisierung zu grundlegenden Ver?nderungen in allen Bereichen unseres Lebens führt. Im Bereich der Gesundheit handelt es sich um einen besonders kritischen Bereich, der Auswirkungen auf jeden Einzelnen hat. Es besteht die Aufgabe, diese Ver?nderungen gegenüber der Gesellschaft verst?ndlich zu machen, Chancen und Risiken aufzuzeigen und insbesondere in den Feldern: Ethik, Datenschutz und (Informations-)Sicherheit geeignete Grundlagen und Empfehlungen zu liefern. Dies beinhaltet die Sicherstellung einer digitalen Teilhabe über alle gesellschaftlichen Schichten hinweg als auch den kritischen Dialog und weitere Aufkl?rung, um selbstbestimmte und informierte Entscheidungen treffen zu k?nnen.

Im Rahmen des Zukunftslabors sollen hierzu vier Hauptziele adressiert werden:

• Aufbau einer vernetzten Forschungsplattform
• Einbindung von Sensorik zur patienten-nahen Unterstützung
• F?rderung von Aus-, Fort- und Weiterbildungsprogrammen
• Vernetzung, Kommunikation und Dialog

Die Arbeiten basieren auf den Vorarbeiten aus anderen Projekten und berücksichtigen existierende Expertisen in Niedersachsen mit gesellschaftlich relevanten Anwendungsszenarien.
Das Transferpotential findet sich in der weiteren Verbreitung von vernetzten Forschungsplattformen, die im Behandlungs- und Versorgungskontext eine Integration von verschiedenen relevanten Daten und Analysemethoden erlauben. Dies erm?glicht neue Unterstützungsangebote für Patient_innen zum Beispiel in der h?uslichen Pflege. Im Bereich der Sensorik gibt es ein gro?es Potential für die Verbesserung der Gesundheitsversorgung insbesondere in l?ndlichen, strukturschwachen Regionen. Die Anwendungsm?glichkeiten reichen von der Früherkennung von Bewegungseinschr?nkungen und der Ableitung von Interventionen, bevor es zu Einschr?nkungen der Funktionalit?t kommt, bis zur Unterstützung der Pflege von Intensivpatient_innen in ihrer h?uslichen Umgebung zur Verbesserung der Sicherheit und zur Entlastung der Pflegenden. Für die Forschung sind solche Datenplattformen von hoher Relevanz. Die Verbindung von klinischen Daten, Forschungsdaten und Sensordaten liefert die Grundlage für die Beantwortung von relevanten Forschungsfragen. Das Zukunftslabor kombiniert dies mit dem Ziel des Wissenstransfers, insbesondere durch Aus- und Weiterbildung.

Kooperationspartner:

TU Braunschweig

Medizinische 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 Hannover

Universit?tsmedizin G?ttingen (UMG)

欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 für Angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim, Holzminden, G?ttingen

欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 Hannover (HsH)

Universit?t Oldenburg

欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 Osnabrück

Jade 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 Wilhelmshaven Oldenburg Elsfleth

Leibniz Universit?t Hannover

Projektdauer: 2019 - 2024

Drittmittelgeber: MWK

eHealth is a priority for European member states as technology can encourage preventative health, help citizens manage their health and social care needs and reduce the cost and utilisation of healthcare. While progress has been made, a number of barriers exist. There is a lack of awareness, understanding and confidence regarding technology amongst some health and other professionals. Better interdisciplinary education in eHealth would address these issues. Both the European Commission and World Health Organization have highlighted the importance of interprofessional education to prepare graduates and upskill the health and care workforce in Europe to facilitate collaborative practice.

The Interprofessional European eHealth Programme in Higher Education (eHealth4all@EU) project will address the high demand for health professionals to be competent and confident in eHealth. This collaborative, multidisciplinary, pan-European project aims to develop, implement and evaluate an interprofessional eHealth training programme for graduate students – the next generation of professionals - in higher education.

Graduate students from many disciplines such as medicine, nursing, allied health, informatics, engineering, business, law, and management will participate in the eHealth4all@EU project. Up to 250 graduate students (Masters and PhD) across four European health systems, in Germany, the United Kingdom (Scotland), Finland and Portugal, will receive high quality interprofessional eHealth training via three eLearning/Blended learning courses (covering interoperability, data protection and security, data analytics and big data) and two European Summer Schools (covering innovation & entrepreneurship, leadership and governance, ethical and legal issues). On completion of the project, the eHealth4all@EU programme will be embedded in the participating universities in Germany, Scotland (UK), Finland and the Portugal enabling thousands of students to be educated in this important area long-term. The novel problem-based learning and digitally supported curricula will be freely available.

In order to be able to provide the three courses and the two summer schools, the first five intellectual outputs lay the ground for these educational activities: O1, European eHealth Education: Policy and Practice Review will capture the local needs via focus groups and tailor global international recommendations accordingly. O2:  European eHealth Education Pedagogical Methods Complication will define methods in particular problem-based learning scenarios in combination with digital media and tools. Using the lessons learned from these two pieces of work, O3 eHealth4all@EU Curricular Framework will translate O1 and O2 into a curricular framework with learning outcomes, the syllabus, material to be searched, compiled and decided upon and finally assessment procedures to be determined for both the eLearning/Blended learning courses and European Summer School. In the next phase, all partner universities will collaborate to design three interactive eLearning/Blended learning courses (O4) building upon O1 to O3. They will cover the key eHealth topics; 1) Interoperability, 2) Data Protection and Data Security, and 3) Big Data and Analytics. A TeacherBot and virtual reality environments will be adapted and integrated into the eLearning platform to engage students and explore cultural competencies in interprofessional care using eHealth. The course material is designed to be applied in videoconferencing supported teamwork across countries. In O5 European Summer Schools on Interprofessional eHealth Education will cooperate to develop material for the face-to-face summer school where three additional key subjects will be taught and assessed; 1) Innovation and Entrepreneurship, 2) Leadership and Governance and 3) Ethics and Legal. Local and independent evaluations will be designed and performed in O6 eHealth4all@EU Evaluations to obtain feedback from the graduate students and teachers who take part in and deliver both the eLearning courses and Summer Schools. O7 eHealth4all@EU Final Report will summarise all activities within the project and lay the ground for a scientific publication in a high impact journal.

The eHealth4all@EU project will take care that its activities have impact beyond the three courses and the two summer schools: There are two international multiplier events in Brussels and Porto and four local multiplier events at the four sites of the partners in Europe. The consortium partners will be present at major scientific conferences, e.g. MIE and MEDINFO, to present work in progress and the final results. All project partners are well interconnected in the scientific and professional community and will make use of these contacts to spread information about the achievements. The eHealth4all@EU project builds upon substantial experience in eHealth education at the four site and will move this experience to the next level for a wide audience.

Kooperationspartner:

欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 Osnabrück

Universit?t Osnabrück

University of Eastern Finnland, Kuopio

University of Porto (Portugal)

Projektdauer: 2019 - 2022

Drittmittelgeber: Erasmus + Strategische Partnerschaft

For more information on the research project, please visit the website eHealth4all@EU | 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 Osnabrück (hs-osnabrueck.de)

Das Gesundheitswesen steht vor gro?en Herausforderungen, die Qualit?t der Versorgung – auch im l?ndlichen Raum – sicherzustellen und zu optimieren und dies vor dem Hintergrund der ethischen, rechtlichen und ?konomischen Rahmenbedingungen zu realisieren. Dabei muss es zwangsl?ufig zu neuen Formen der Versorgung und Kooperation kommen. Vor dem Hintergrund dieser Herausforderungen haben die 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 und Universit?t Osnabrück sich zusammengefunden, um Forschung, Lehre und Praxistransfer im Gesundheitsbereich zu bündeln. Sie arbeiten daher am Aufbau eines gemeinsamen Gesundheitscampus, in dem die Gesundheitseinrichtungen der Region aktiv einbezogen werden.

Das Projekt ROSE ist Teil dieses im Aufbau befindlichen Gesundheitscampus. Das Projekt widmet sich einer auf die Region Osnabrück fokussierte Forschung, dem Aufbau entsprechender forschungsf?rderlicher Strukturen und der Entwicklung von institutionalisierten Beziehungen zu den Gesundheitseinrichtungen in der Region. Dabei soll das Prinzip des Lernens durch Forschung gelten, das als Motor der Kooperation der 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播n und der Gesundheitseinrichtungen dienen soll. Das ?Lernende Gesundheitswesen in der Region Osnabrück-Emsland“ ist eine über 5 Jahre angelegte Ma?nahme, die es erlaubt, langfristige Beziehungen einzugehen. Kernelement ist eine Austauschplattform, die Daten von – zum Beispiel – Kliniken, Gesundheitsnetzen, Kommunen und den 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播n bündelt. Weitere Ziele von ROSE sind unter anderem der Aufbau und Betrieb eines Graduiertenkollegs von 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 und Universit?t Osnabrück zum Thema ?Patientenzentrierte Versorgungsgestaltung durch Forschung“ sowie eine institutionalisierte Zusammenarbeit mit den Gesundheitsdienstleistern in der Region. ROSE wird mit 2,5 Millionen Euro aus Landesmitteln durch das ?Nieders?chsische Vorab“ gef?rdert.

Projektdauer: 2015-2020 (verl?ngert bis 31.12.2021)

Drittmittelgeber: VW Stiftung

Ausführliche Informationen erhalten Sie auf der Homepage des Projektes.

Der Forschungsschwerpunkt Pro INITIATIVE eHealth – Innovationen Identifizieren, Adoptieren, Verankern und Evaluieren wird für eine Laufzeit von 5 Jahren beginnend ab August 2015 von VW Vorab gef?rdert. Er beinhaltet eine Graduiertenf?rderung in Kooperation mit der Universit?t Osnabrück.  Beteiligte Professorinnen und Professoren sind Andrea Braun von Reinersdorff (WiSo), Stephan Kleuker (IuI), Frank Thiesing (IuI), Thorsten Litfin (Lingen) sowie Ursula Hübner (WiSo Gesamtleitung). Neben einer Vielzahl von Partnern aus der Region und Krankenh?usern bundesweit beteiligt sich die OECD an dem Forschungsschwerpunkt. Gemeinsam werden Instrumente und Methode des eHealth Benchmarking weiterentwickelt und international erprobt (www.it-report-gesundheitswesen.de).

Mit dem eHealth Demonstrator Elektronisch unterstütztes Wundmanagement, der zusammen mit dem Osnabrücker Wund- und Lymphzentrum aufgebaut wird, werden eHealth Innovationen aus technischer und organisatorischer exemplarisch dargestellt. Für Krankenhaus IT-Leiter/innen werden gezielte Weiterbildungsma?nahmen angeboten, die mit dem bmbf Verbundprojekt KeGL zur offenen 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 synchronisiert werden. Der Forschungsschwerpunkt Pro INITIATIVE eHealth ist Teil des gemeinsamen Gesundheitscampus der 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 und Universit?t Osnabrück.

Projektdauer: 2015 - 2020

Drittmittelgeber: VW Stiftung

Ausführliche Informationen erhalten Sie auf der Homepage des Projektes.

Gesundheitsterminals bieten einen sicheren Zugang zu personalisierten Dienstleistungen rund um das Thema Gesundheit an. Sie stellen einen der m?glichen Wege dar, die Hoheit der Bürger über ihre Gesundheitsdaten im Rahmen der Telematikinfrastruktur zu realisieren. Gesundheitsterminals sind bislang in Deutschland in dieser Form nicht realisiert. Mit der geplanten bundesweiten Einführung von insgesamt 7.500 Ger?ten Gesundheitsterminals zun?chst nur in Apotheken, sp?ter auch in Krankenh?usern und Medizinischen Versorgungszentren durch die Deutsche Gesellschaft für Infrastruktur und Versorgungsmanagement (DeGIV) ergibt sich erstmalig die Chance, das Thema Gesundheitsterminal wissenschaftlich zu untersuchen.

Die Aufstellung der ersten Gesundheitsterminals erfolgte im August 2015 in der Pilotregion Eschwege (Hessen) mit einem zun?chst beschr?nkten Dienstleistungsangebot in Kooperation mit der dort ans?ssigen Krankenkassen BKK Werra-Mei?ner. Weitere Regionen - auch in Niedersachsen - und Krankenkassen folgen und im Laufe der Projektlaufzeiten werden weitere sogenannte PlusDienst wie eine Arztauskunft, Zweitmeinungen oder ein pers?nliches Archiv auf dem Terminal angeboten.

Das Projektes GEva-ISI hat das Ziel, die Gebrauchstauglichkeit, die Nutzung und den Nutzen von Gesundheitsterminals, am Beispiel der DeGIV Terminals und ihrer Anwendungen, unabh?ngig und neutral zu evaluieren und im Kontext der internationalen Entwicklungen zu bewerten. Das Projekt leistet einen Beitrag zu dem Gesundheitscampus Osnabrück, bei dem sich die beiden Osnabrücker 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播n gemeinsamen mit regionalen Partnern das Ziel gesetzt haben, die "Gesundheitsversorgung neu zu gestalten“. Aus den in der Pilotregion Eschwege gewonnenen Erkenntnissen lassen sich Rückschlüsse auf die Einführung der Terminals in der Region Osnabrück/Emsland ziehen.

Kooperationspartner:

DeGIV GmbH - Deutsche Gesellschaft für Infrastruktur und Versorgungsmanagement

Universit?t Osnabrück

Projektdauer: 2018 - 2021

Drittmittelgeber: EFRE

PosiThera erzeugt einen signifikanten medizinischen Mehrwert innerhalb der Versorgungskette Diagnose-Therapie-Nachsorge/Rehabilitation durch die Bereitstellung einer kontextsensitiven und prozessbezogenen Entscheidungsunterstützung durch Informationskontinuit?t. Denn Versorgungskontinuit?t in einer solchen Versorgungskette ist abh?ngig von Informationskontinuit?t beziehungsweise setzt diese voraus. Eine effektive und effiziente Therapie einer chronischen Erkrankung erfordert die Abstimmung der einzelnen intersektoralen und multiprofessionellen Behandlungsschritte aufeinander, damit eine wirksame medizinisch-pflegerische Versorgungskette entsteht. Mit PosiThera wird erstmalig Informationskontinuit?t durch ein gemeinsames Werkzeug zur Entscheidungsunterstützung für alle Beteiligten im Bereich der Diagnostik und Therapie von chronischen Wunden erm?glicht.

PosiThera fertigt eine gleichnamige Softwarel?sung zur Entscheidungsunterstützung und Simulation von Behandlungsans?tzen auf Basis eines Regelwerkes und Expertensystems an. Die Softwarel?sung ist als ein digitales Analogon eines realen Comprehensive Wound Centers (CWC) zu verstehen. Es folgt der Idee einer Wissenskooperation verschiedener medizinischer Fachrichtungen, mit dem Ziel einer interdisziplin?ren, multiprofessionellen, intersektoralen Zusammenarbeit und Koordination der Aktivit?ten, als Grundlage einer problemorientierten Betreuung und medizinischen Versorgung der Patienten. Die Ergebnisse der Entscheidungsunterstützung und Simulation werden im Kontext des jeweiligen Prozessschrittes (Diagnose, Therapie und Nachsorge) und Akteurs (bspw. Haus?rzte, Fach?rzte, Pflegekr?fte) pr?sentiert. Je nach Bedarf k?nnen diese Ergebnisse den anderen Akteuren zur Diskussion und gemeinsamen Abstimmung kommuniziert (gemeinsame Entscheidungsfindung) oder ihnen einfach zur Kenntnisnahme nach einer Entscheidung übermittelt werden (einzelne Entscheidungsfindung). Damit verbindet PosiThera drei wesentliche Elemente einer medizinischen Therapie, n?mlich 1. die Entscheidungsfindung, 2. die Therapiebegleitung und 3. die Einbindung multipler Akteure einschlie?lich des Patienten und ggf. seiner Angeh?rigen in die Versorgungskette. Dieser konkrete Ansatz ist bislang in der Literatur weder angedacht noch in der Praxis realisiert worden. Entscheidungsunterstützende Systeme in der Medizin sind zwar in der wissenschaftlichen und praxisorientierten Diskussion anzutreffen, finden aber nur vereinzelt Einsatz im deutschen Gesundheitswesen, z.B. im Rahmen der Arzneimitteltherapiesicherheit oder im Rahmen von FuEProjekten, wie z.B. in der Behandlung von Patienten mit chronischen Lebererkrankungen. PosiThera greift entsprechende Erfahrungen mit digitaler Entscheidungsunterstützung auf und revolutioniert sie durch Kontextbezug, Prozessorientierung, Multiprofessionalit?t und Einbindung des Patienten.

Projektpartner:

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atacama Software GmbH (Verbundkoordination)

PlanOrg Informatik GmbH

Universit?tsmedizin G?ttingen, Inst. Med. Informatik

Projektdauer: 2017 - 2020

Drittmittelgeber: BMBF

Ausführliche Informationen erhalten Sie auf der Homepage des Projektes.

Hintergrund des Projektes sind die hohen Voraussetzungen an die Gesundheitsversorgung, um die Sicherheit der Patienten und Patientinnen zu gew?hrleisten. In jüngster Zeit erschrecken viele Berichte, die über Gesundheitsgefahren durch Behandlungsfehler informieren. Bei der Analyse wird der Blick meist auf Fragen gelenkt, die die Gründe dieser Fehler identifizieren sollen, wie denen nach den Ursachen, den Verantwortlichen oder warum eine Gef?hrdung nicht verhindert werden konnte.

In dem hochinnovativen und transdisziplin?ren Projekt wird bewusst ein anderer Blick auf die Patientensicherheit gelegt. Im Mittelpunkt soll dabei die Sicherheitskultur stehen. Nicht erst nach dem Eintritt von Fehlern soll reagiert werden, sondern vorab bereits das Auftreten von Fehlern vermieden werden. Entsprechend ist in der Einrichtung selbst wie auch bei den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern eine Sensibilit?t für potenzielle St?rungen und Fehler erforderlich. Auch mehr Flexibilit?t und Entscheidungskompetenz der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sind unabdingbar.

Hier setzt das Forschungsprojekt an und entwickelt für den Bereich Krankenhaus eine interaktive Lernumgebung, in welcher das Krankenhauspersonal, die erforderlichen Kompetenzen für eine Sicherheitskultur erlernen k?nnen. Im Sinne des konsequenten Perspektivwechsels wird an Positivbeispielen gelernt . Hierzu werden in drei Fallstudien die Strukturmerkmale, m?gliche Einflussfaktoren und sowie Mechanismen, die durch proaktives Verhalten bzw. einer Sicherheitskultur zustande kommen, als gelingende Beispiele für Patientensicherheit im Krankenhaus identifiziert und in komplexe Lernszenarien überführt.

Projektpartner:

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Universit?t Osnabrück

Freie Universit?t Berlin

Kooperationspartner:

Schüchtermann-Schiller?sche Kliniken Bad Rothenfelde

Aktionsbündnis Patientensicherheit e.V.

Netzwerk Versorgungskontinuit?t in der Region Osnabrück e.V.

Projektdauer: 2016-2019 (verl?ngert bis 31.12.2020)

Drittmittelgeber: VW Stiftung

Ausführliche Informationen erhalten Sie auf der Homepage des Projektes.

Der Beitrag der 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 Osnabrück im Verbundvorhaben ?Kompetenzentwicklung von Gesundheitsfachpersonal im Kontext des Lebenslangen Lernens (KeGL) fokussiert auf die Erforschung und Entwicklung bedarfsgerechter und modularisierter Zertifikatsangebote zur kompetenzorientierten Weiterbildung von Gesundheitsfachpersonal. Initiator an der 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 Osnabrück ist hier das Innovationszentrum Weiterbildung um Professorin Dr. Andrea Braun von Reinersdorff, Heike Thiele und Alexander Karsten Wolf sowie Professorin Dr. Ursula Hübner und Professor Dr. Wolfgang Arens-Fischer. Mit der Einbettung von neuen Modulen und Zertifikatskursen in das Gesamtangebot niederschwelliger, modularisierter Angebote in aufw?rtskompatibler Form an der 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 Osnabrück wird das Weiterbildungsangebot im Gesundheitsbereich weiter entwickelt. Besonders in den Bereichen Patientensicherheitsmanagement und Gesundheits- und Medizininformatik werden hier neue Angebote entstehen.

Ausführliche Informationen zum Projekt finden Sie auf der Projekthomepage. 

Projektpartner:

Universit?t Osnabrück

Ostfalia 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播

欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 Hannover

Jade 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播

Projektdauer: 

2. F?rderphase: 2018 - 2020

1. F?rderphase: 2014 - 2018

Drittmittelgeber: BMBF

The EU-US eHealth Workforce Development Consortium has an overall goal of mapping, quantifying and projecting the need, supply and demand for workforce skills and competences, utilising these results to further develop IT skills and training programmes for the healthcare workforce. This work is a continuation and further development of the EU-US collaboration under the EU-US MoU eHealth Roadmap, leveraging the work this group has developed to date, including the HITCOMP Tool and Repository. Additionally, we hope to build upon that work to include intersecting it with foundational education and training methods and materials in eHealth. We will continue analysing the needs, trends and approaches to improve the health IT workforce. Finally, we will provide an interactive web platform in which end-users, educators, governments and industry can: communicate; exchange information; provide and locate opportunities for training, skills development and employment opportunities; and increase knowledge related to the eHealth, health information technology, and health informatics disciplines.

Project partners:

欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 Osnabrück

Omni Micro Systems and Omni Med Solutions UG

European Health Telematics Association

Tampere University of Technology

Steinbeis Innovation gGmbH

Healthcare Information and Management Systems Society (HIMSS)

Project duration: 2016-2018

Third-party donor: Horizon2020

Formen der kooperativen Patientenversorgung werden in Zukunft noch st?rker als heute die Art und Weise bestimmen, wie Patienten behandelt und betreut werden. Elektronische Patientenakten haben sich dabei als effektive Informationslieferanten herausgestellt, sie in das Zusammenspiel der Akteure einzubinden, ist bislang nicht befriedigend gelungen. Dazu ist es n?tig, die kognitive Basis von Kooperation, d.h. die menschliche Informationsverarbeitung der einzelnen Akteure, besser zu berücksichtigen. CognIT health hat es sich daher zum Ziel gemacht, Konzepte für eine kooperationstaugliche IT zu identifizieren, umzusetzen und experimentell zu überprüfen. Die Mensch-Informations-Mensch-Schnittstelle wird dabei eine zentrale Rolle übernehmen, anhand derer sich zeigt, wie gut die Akteure ihre Entscheidungen treffen k?nnen und wie gut damit die Behandlungsprozesse abgestimmt sind. Die Ergebnisse von CognIT health werden über das Netzwerk Versorgungskontinuit?t in der Region Osnabrück e.V., dem viele Gesundheitsdienstleister der Region angeh?ren, in die Praxis getragen.

Projektdauer: 2012 - 2015

Drittmittelgeber: VW Stiftung

Bis Ende 2012 werden mehr als die H?lfte der Bundesbürger im Besitz der elektronischen Gesundheitskarte (eGK) sein und somit über elektronische Zertifikate zur Authentifizierung und zur Datenverschlüsselung im Rahmen der nationalen Telematikinfrastruktur (TI) verfügen. Der Bürger erh?lt dadurch eine aktive, sichere und vertrauenswürdige M?glichkeit an den telematischen Anwendungen – von der Vergabe von Berechtigungen zur Einsichtnahme von medizinischen Daten bis zur Einsichtnahme in die eigenen medizinischen Daten – zu partizipieren. 

Eine solche bürgerorientierte, im §291a SGB V explizit benannte Anwendung ist die elektronische Patientenakte (nachfolgende ?ePA-291a“ genannt). In einem Forschungs- und Entwicklungsprojekt (FuE) des Bundesministeriums für Gesundheit (2009-2011) wurde die ePA-291a zun?chst als eine Integrationsplattform zum Austausch von medizinischen Daten zwischen Leistungserbringern und Bürgern entwickelt und umfassend spezifiziert. Im Rahmen der Fortführung des FuE-Projektes sollen im aktuellen Projekt die definierten Funktionalit?ten und Muster zum Austausch medizinischer Daten zwischen Arzt und Bürger auf Basis der spezifizierten und prototypisch umgesetzten ePA-291-Plattform ins Feld gebracht werden.

?bergeordnetes Ziel ist es den Nutzwert der ePA-291a in realen Anwendungen/Szenarien für die Einbindung des Bürgers, die Effizienz der Kommunikation und die Qualit?t der ausgetauschten Daten durch die Nutzung einer ePA nach §291a SGB V, zu demonstrieren. Da der Informationsaustausch innerhalb des Gesundheitswesens bisher fast ausschlie?lich mithilfe von Papierdokumenten erfolgt, bietet sich als ein erstes Anwendungsparadigma die Nutzung strukturierter, elektronischer (Transfer-) Dokumente auf Basis der HL7 Clinical Document Architecture Release 2 (HL7 CDA) an, da diese die unterschiedlichen Grade an Interoperabilit?t und Lesbarkeit (Mensch / Anwendungssystem) gew?hrleistet. Die steigende Zahl aktueller Entwicklungen von HL7 CDA- Dokumenten sowohl in Deutschland als auch auf internationaler Ebene best?tigt dabei die Praxisrelevanz von strukturierten Dokumenten auf der Basis HL7 CDA.

Die Forschungsgruppe Informatik im Gesundheitswesen hat mit der Spezifikation des elektronischen Pflegeberichts sowie der Arbeiten an einem elektronischen Wundbericht und einem elektronischen Physiotherapiebericht bereits einen zentralen Beitrag zu dem beschriebenen Anwendungsszenario geleistet. Diese Ergebnisse, sowie die Spezifikationen für den elektronischen Arztbrief und den elektronischen Medikationsplan k?nnen somit unmittelbar als strukturgebende Elemente für die Inhalte einer mehrschichtigen elektronischen Patientenakte im Sinne der ePA-291a genutzt werden. 

Die begonnenen Entwicklungsarbeiten sind ein erster Schritt auf dem Weg zu einer standardisierten und damit letztlich auch nutzbaren bürgerorientierten, multiprofessionellen Dokumentation innerhalb der ePA 291a für Deutschland. Für eine dauerhafte und erfolgreiche Umsetzung des Projektes wird es darüber hinaus notwendig sein, die Ergebnisse in aktuelle internationale und insbesondere europ?ische Entwicklungen einzubetten bzw. mit diesen zu harmonisieren.

Kooperationspartner:

Projektleitung Prof. Dr. O. Rienhoff (Universit?tsklinikum G?ttingen, Abteilung Medizinische Informatik)

Projektdauer: 2012 - 2014

Ziel ist der Aufbau eines interdisziplin?ren Weiterbildungsangebotes zu den Einsatzm?glichkeiten von AAL-Technologien in der station?ren und ambulanten Gesundheitsversorgung. Pflegekr?fte wie auch medizinisch, therapeutisch und sozial t?tige Personen erhalten einen qualifizierten ?berblick über verfügbare Dienstleistungen und Technologien. Sie sollen bef?higt werden, die Anwendungsgebiete von AAL erfassen zu k?nnen und den Einsatz von unterstützenden Technologien zu forcieren. Personen aus technischen Berufen werden über die Bedürfnisse und Lebensbedingungen jener Menschen aufgekl?rt, für die AAL Nutzen bringen k?nnen. Langfristig soll das berufsbegleitende Weiterbildungsangebot Kommunikationsprozesse zwischen den verschiedenen Berufsgruppen anregen und die interdisziplin?re Zusammenarbeit f?rdern.

Die Arbeitsplanung des Projektes basiert auf verteilten Arbeitspaketen, in denen jedes Mitglied des Konsortiums aus kompetenten und erfahrenen Einrichtungen beteiligt ist. Aufbauend auf einem didaktischen Konzept, welches die Verflechtung von Seminaren mit praxisorientierten Lernphasen und multimedialen, webbasierten Lerninhalten vorsieht, wird im ersten Schritt ein lernzielorientiertes Curriculum entwickelt und die Durchführung der Weiterbildung geplant. Parallel zur Durchführung erfolgt die Evaluation, die ?berarbeitung des Curriculums sowie die Entwicklung eines Gesch?ftsmodells zur langfristigen und nachhaltigen Etablierung des zertifizierten Angebotes im Weiterbildungssektor.

Der wissenschaftlichen und volkswirtschaftlichen Relevanz des Themas AALwird durch begleitende Forschungsarbeiten und einem nachhaltigen Vermarktungskonzept Rechnung getragen. Die hohe regionale Bedeutung sowie nationale und internationale Anerkennung des Antragstellers und die Nutzung bereits gut ausgebauter regionaler 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 wirken hierbei f?rderlich. Das Weiterbildungskonzept soll nach Projektende auch auf weitere Anbieter und Bildungseinrichtungen, wie 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播n übertragen werden. Einerseits durch die Pr?senz der Angebote in den Weiterbildungskatalogen der Zentren für Weiterbildung und Technologietransfer, der IHK und HWK, sowie andererseits durch die Einbindung der Angebote in die Bachelor- und Masterstudieng?nge. Die Modularit?t der Angebote und der Ansatz neuer Lernmethoden, wie z.B. eLearning, schaffen zudem eine attraktive Flexibilit?t und l?sst die Inanspruchnahme auch durch heterogene Teilnehmergruppen zu, wodurch die Akzeptanz der Ma?nahmen gef?rdert wird.

Projektpartner:

BITZ GmbH Braunschweig

欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 Hannover

Medizinische 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 Hannover

Kooperationspartner:

Leibniz Universit?t Hannover

InnovAging

Center for Near Field Communication Management (CNM)

Industrie- und Handelskammer Hannover

VDI Landesverband Niedersachsen

Distributed Artificial Intelligence Laboratory (DAI-Labor)

Projektdauer: 2011 - 2014

Der Einsatz von IT in Gesundheitseinrichtungen kann wie vielerorts nachgewiesen zu einer Optimierung von internen und einrichtungsübergreifenden Versorgungsprozessen führen, die Patientensicherheit gew?hrleisten und zu einer faktenorientierten Grundlage von klinischen und administrativen Entscheidungen beitragen. Die Implementierung von IT setzt Innovationsfreudigkeit voraus und verlangt Risikobereitschaft, denn nicht jedes IT Projekt führt auch zwangsl?ufig zu dem gewünschten Ziel. Vor diesem Hintergrund ist die Einführung von IT kein Selbstl?ufer, sondern wird vorzugsweise von solchen Einrichtungen erfolgreich bewerkstelligt, die ganz bestimmte Eigenschaften mitbringen. Das Projekt ?Health IT Adoption“ – HITADO macht es sich daher zum Ziel, Eigenschaften von Gesundheitseinrichtungen zu erfassen, um die Durchdringung mit IT und insbesondere den Implementierungsstatus der elektronischen Patientenakte (EPA) vorherzusagen. Dazu werden insbesondere verschiedene Regressionsverfahren eingesetzt. Aus den signifikanten Einflussgr??en wird dann ein Index bestimmt, der den Grad der ?Health IT Adoption“ anzeigt. Dieser bezieht sich auf IT im Gesundheitswesen allgemein (Health IT), HIT Index, und auf den Implementierungsstatus der EPA im Besonderen, EPA Index. Der jeweilige Index wird hinsichtlich seiner Güte (Validit?t und Reliabilit?t) untersucht werden. Ferner wird der Index für unterschiedliche Arten von Gesundheitseinrichtungen getrennt ermittelt werden, da davon auszugehen ist, dass Krankenh?user auf Basis anderer Grundlagen entscheiden als niedergelassene Praxen.

Projektpartner:

trinovis GmbH Hannover

GSG Gesellschaft für Standardprozesse im Gesundheitswesen Hannover

CORANTIS Kliniken gGmbH Vechta

Projektdauer: 2011 - 2013

Chronisch kranke, multimorbide und pflegebedürftige Menschen sind in unserer Gesellschaft h?ufig auf eine Vielzahl von Gesundheitsdienstleistungen unterschiedlicher Akteure aus verschiedenen Sektoren und Gesundheitsberufen angewiesen. Die Interaktion dieser Strukturen ist komplex und bedarf eines hohen Grades an allgemeiner und patientenorientierter Planung und Abstimmung. Die zu erbringenden Leistungen werden zwar oft initial am Ende einer akuten Behandlung durch den Arzt in seiner klassischen Rolle als Verantwortlicher der Behandlung abgestimmt. Bei chronischen, multiplen Erkrankungen erfolgt die Behandlung und Versorgung jedoch h?ufig durch mehrere ?rztliche Spezialisten. Hinzukommen Pflegekr?fte und Therapeuten verschiedener Disziplinen, sowie Sozialarbeiter und nicht zuletzt die Angeh?rigen. Erst wenn diese Dienstleistungen durch ein sicheres aber für die Fachberufe transparentes Informationsband zu einer effizienten ?Kette“ verknüpft werden, k?nnen die Qualit?t und damit die Wirtschaftlichkeit der Versorgung gesteigert werden. Ein wichtiges Element der gegenseitigen Abstimmung ist der geregelte Austausch von patientenbezogenen Informationen. Diese bilden das Rückrat einer Versorgungskontinuit?t im Gesundheitswesen. Das Projekt beabsichtigt deshalb die Entwicklung von Modellen für ein systematisches Informationsketten-Managements (IKM health) für eine bessere und wirtschaftlichere Versorgung unter besonderer Berücksichtigung der strategischen und taktisch-operativen Ebene.

In derzeitig bestehenden Kommunikationsszenarien wird die Weitergabe von pflegerisch-therapeutischen und sozialen Informationen nur unzureichend berücksichtigt. Wir schlagen daher vor, das derzeitige Szenario um Kommunikationspfade zu erweitern, die alle Akteure einschlie?lich der Patienten und Angeh?rigen integrieren. Dabei wollen wir uns beispielhaft auf solche Versorgungsf?lle konzentrieren, in denen der Effekt einer funktionierenden Informationskette am deutlichsten nachweisbar ist, n?mlich in der Versorgung von Menschen mit multiplen und/oder chronischen Erkrankungen. Dazu z?hlen Menschen mit Rückenschmerzen, chronischen Wunden und Tumorschmerzen. So heterogen diese Erkrankungen von ihrer ?tiologie und dem klinischen Erscheinungsbild auch sein m?gen, so sind sie doch alle mit Leiden und einer deutlichen Einschr?nkung der Lebensqualit?t verbunden. Im besten Falle ist es ein multiprofessionelles Team von Experten, das sich diesen Patienten widmet.

Verbundpartner:

Universit?tsmedizin G?ttingen, Abteilung für Medizininformatik, Prof. Dr. O. Rienhoff

Universit?t Osnabrück, FB Humanwissenschaften, Fachgebiet Pflegewissenschaft, Prof. Dr. H. Remmers

Kooperationspartner:

Aribyte GmbH

Atacama Software GmbH

GewiNet - Kompetenzzentrum Gesundheitswirtschaft e.V.

Netzwerk Versorgungskontinuit?t in der Region Osnarück e.V.

Sanimed GmbH

Projektdauer: 2010 - 2012

Aus der Literatur ist bekannt, dass Informationslücken die Patientensicherheit gef?hrden k?nnen. Unklar dagegen bleibt die Anzahl, Art, Beschaffenheit, der Hintergrund und die Relevanz von spezifischen Informationslücken und ihr konkrete Gef?hrdungspotenzial für den Patienten. Diese Lücken entstehen in der t?glichen Routine der multiprofessionellen Patientenversorgung. Vor diesem Hintergrund ist es Ziel des Projektes GAP.info, a) die Fehler und Gefahren empirisch zu identifizieren, b) eine Sollbeschreibung anhand des Risikopotenzials und der Anwenderbedürfnisse in Form von Modellen anzufertigen, c) marktg?ngige IT-L?sungen gem?? den Sollvorgaben auszuw?hlen, zu parametrieren und exemplarisch bereit zu stellen und d) diese Testanwendungen in umschriebene Szenarien auf ihre Brauchbarkeit zu evaluieren.

Aufgrund von Voranalysen schlagen wir vor, folgende Instrumente als Testandwendungen n?her zu betrachten: Instrument I zur selektiven, automatisierten Extraktion von Informationen aus der verbalen Kommunikation, Instrument II zur problemorientierten multiprofessionellen Verlaufsdokumentation und Instrument III zur Distribution der Dokumente und Steuerung der Kommunikation. Die Beteiligung der Endandwender ist dabei ein zentrales Element der Modellentwicklung und deren Umsetzung. Sie führt zu einer durchg?ngigen Betrachtungsweise von den Fehlern und bis hin zu deren Beseitigung und zu einer Verdeutlichung des Wertes von Informationen in der Praxis der Patientenversorgung.

Das projektierte Vorhaben stellt die Prozesse und Werkzeuge des elektronisch gestützten Lernens und Lehrens in das Zentrum einer praxisintegrierenden Netzwerkbildung der 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 zur Entwicklung und Unterstützung lebensbegleitender Lernprozesse.

Im Kern wird das Projekt die Teilschritte einer eLearning begleiteten Prozesskette der akademischen Ausbildung abdecken, die mit dem ?bergang von Schul- bzw. Besch?ftigungssystem in die 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 beginnt,in die Bachelorphase bzw. Masterphase übergeht und danach in die Alumniphase eintritt. Alumni werden hier als integraler Teil der 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 wie Studierende und Lehrende betrachtet. Sie nutzen die elearning Ressourcen der 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 für die lebenslange Weiterbildung, für eine berufliche und soziale Netzwerkbildung und zur Rekrutierung von Absolventinnen und Absolventen für ihre Unternehmen und Einrichtungen. Die 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 bindet im Gegenzug Alumni und anderen
Praktiker als Mentoren, Referenten und Dozenten in praxisnahe 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 ein.
Im ?bergangsfeld von Schule und 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 werden onlinebasierte 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播e für Schüler zukünftige Studierende anwerben und qualifizieren. Begleitend werden auf der Plattform Kontakt- und Kommunikationsm?glichkeiten für ein Mentoringsystem bereitgestellt, das Studienanf?nger, Studierende und Alumni kooperativ zusammenführt und den Dialog mit den Praktikern f?rdert. Die Organisation solcher verzahnter und komplexer Vorg?nge erfolgt über eine Lernmanagement-Plattform, die mit Schnittstellen zu anderen Systemen der Hochschulinfrastruktur ausgestattet ist. Strategisches Ziel des Projektes ist es, mittels organisatorischer und technischer Ma?nahmen die praxisbezogenen Verflechtungen der drei Phasen (Studieneintritt, Bachelor- und/oder Masterprogramm, Alumni) zu gestalten und damit einen lebensbegleitenden Kompetenzerwerb sicherzustellen.

Dabei soll die seit 2004 hochschulweit eingeführte und von allen Fakult?ten eingesetzte Open Source Plattform (Stud.IP) genutzt werden, um die bereits in Einzelprojekten erprobten Konzepte und Erfahrungen im Rahmen eines Organisationsentwicklungsprojektes zu einem Gesamtkonzept einer praxisintegrierenden Lernbasis zusammenzuführen.

Im Rahmen des Projekts werden jeweils die Aspekte Konzeptentwicklung, Implementation und Evaluation bei folgenden Teilschritten bearbeitet:

• Erwerb von nachhaltigen F?higkeiten für den Umgang mit neuen Medien und die Umstellung auf ein aktives Lernparadigma schon in der 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播intrittsphase nach vorangegangener Abstimmung und Studienberatung mit den Schulen sp?testens aber mit Beginn des ersten Semesters in den Bachelorggf. auch in Masterprogrammen.
• Durchführung von praxisorientierten 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 in Bachelorprogrammen unter Einsatz von neuen Medien und durch Integration von Alumni (und anderen Berufspraktikern).
• Durchführung von Weiterbildungsangeboten und (berufsbegleitenden) Masterprogrammen mit Fernstudienphasen, die durch eLearning Verfahren erm?glicht werden, ebenso die eLearning vermittelte Vorbereitung auf PhD Programme in Kooperation mit deutschen, aber auch internationalen Partnerhochschulen.
• Durchführung von Alumniprogrammen unter Berücksichtigung von Weiterbildungs- und Netzwerkangeboten (soziale 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播, Skill-Datenbanken, Praktikums- und Jobb?rsen, Chat mit der Praxis).

Die Lernmanagement-Plattform bietet eine integrierte Umgebung zur Verwaltung von 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播, für den Abruf von elektronischen (multimedialen) Lerninhalten und zur Unterstützung der interpersonellen Kommunikation, insbesondere zwischen Studierenden und Alumni. Sie ist die Umgebung, mit der sich alle Studierenden in der 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播intrittsphase sp?testens aber mit Beginn des ersten Semesters vertraut machen und die sie bis in den Alumnistatus begleitet. Dies wird dadurch m?glich, dass alle Funktionen, die Studium und Lehre betreffen, auf der Plattform abgebildet sind bzw. in laufenden Aktivit?ten implementiert werden.

Projektleitung:

Prof. Dr. Ursula Hübner

Projektpartner:

Prof. Dr. Karsten Morisse (Fakult?t Ingenieurwissenschaften und Informatik)

Prof. Dr. Robby Andersson und Prof. Dr. Harald Grygo (Fakult?t Agrarwissenschaften unnd Landschaftsarchitektur)

Prof. Dr. Hans-Joachim Wiese (Department für Kommunikation und Gesellschaft)

Wissenschaftliche Mitarbeiter:

Dipl.-Kfm. (FH) Carsten Giehoff

Dipl.-Pflegewirt (FH) Bj?rn Sellemann

Projektdauer: 2005 bis 2008

Finanzierung: bmbf und MWK Niedersachsen

Bezug zu anderen Projekten:

Wissensmanagement in der Pflege: Konzeption, Implementation und Evaluation eines Informationsmodells

ViMM healthcare – Modulerstellung

Mit dem CoCa-Vorhaben wurden die Konzepte zu einem elektronischen Pflegebericht aus Telecare aufgegriffen, erweitert, implementiert und evaluiert. Damit wurde erstmalig in der deutschen Pflegepraxis ein einrichtungsübergreifender Austausch von patientenbezogenen Daten zur Gew?hrleistung von Versorgungskontinuit?t m?glich. Basierend auf den technischen Ergebnissen des Vorg?ngerprojektes GetTogether wurde eine sichere Kommunikationsstruktur geschaffen, pflegerische, sozialrechtliche, soziale und medizinische Daten eines Patienten zu übermittelt.

Die Ergebnisse der jeweiligen Implementationsstufen wurden regelm??ig evaluiert. Damit wurde nicht nur dem Konzept einer partizipatorischenSoftwareentwicklung (Einbeziehung der Benutzer) Rechnung getragen, sondern auch die Software den wandelnden Anforderungen der Anwender angepasst.

Testumgebung war das sich mittlerweile als gemeinnütziger Verein etablierte ?Netzwerk Versorgungskontinuit?t in der Region Osnabrück“, dessen Mitgliedsinstitutionen einen Austausch von pflegerischen Patienteninformationen anstreben. Im Rahmen des Vereins werden die Arbeiten von CoCa weitergeführt, insbesondere die Verbreitung einer Kultur der Versorgungskontinuit?t durch Workshops, weiterbildende Ma?nahmen, Weiterentwicklung von institutionsübergreifenden Katalogen und durch den Ausbau elektronischer ?bertragungsverfahren – auch im Rahmen der elektronischen Gesundheitkarte.

Projektleitung:

Prof. Dr. Ursula Hübner

Projektpartner:

Netzwerk Versorgungskontinuit?t in der Region Osnabrück e.V.

Osnatel GmbH Osnabrück

Deutsche HL7 Benutzergruppe c/o Universit?t Gie?en

trinovis GmbH Hannover

Mitarbeiter:

Dipl.-Kfm. (FH) Carsten Giehoff

Projektdauer: 2001 - 2006

Finanzierung: AGIP, BBR

Chronische Erkrankungen führen zu einem vermehrten Kontakt von Patienten mit den Leistungserbringern des Gesundheitswesens. Dabei ist es nicht selten, dass Patienten zwischen unterschiedlichen Sektoren des Gesundheitswesens wiederholt pendeln. Solche Szenarien verlangen eine nahtlose ?bermittlung von Patientendaten mittels Telematik. Denn die nachfolgende Einrichtung soll auf den Ergebnissen und Erkenntnissen der vorangegangenen Einrichtungen aufbauen k?nnen. Dabei garantiert die Kontinuit?t nicht nur eine Verringerung von Doppelerhebung, sondern auch ein Anknüpfen an die für den individuellen Patienten erfolgreichen Behandlungsformen.

Auch wenn diese Argumente allseits breite Zustimmung erfahren, so liefert die Praxis ein anderes Bild. Von den als wichtig eingesch?tzten medizinischen Daten eines Patienten fehlen bis zu 90% zum Zeitpunkt der Weiterversorgung durch eine andere Institution (Hübner et al. 2002). Ferner sind die Dokumente (Pflegeverlegungsformulare), die für eine Weiterleitung von Informationen vorgesehen sind, nicht in der Lage, pflegeprozessrelevante Informationen zu vermitteln (Hübner & Giehoff 2002). Diese Defizite sind darauf zurückzuführen, dass für die Weitergabe von Informationen innerhalb des Gesundheitswesens nur eine auf wenige Formen (z.B. Arztbrief) beschr?nkte Kultur existiert.

In der Pflege gibt es darüber hinaus die Problematik einer fehlenden einheitlichen Sprache und fehlender Werkzeuge zur geeigneten Weiterleitung. In Telecare wurden erstmals die im deutschsprachigen Raum verfügbaren Klassifikationen auf ihre Anwendbarkeit evaluiert (Berekoven et al. 2002, Hübner & Giehoff 2003a/b) und es wurde ein Konzept für einen internetbasierten Pflegeverlegungsbericht und die in ihm zu übermittelnden Informationen erarbeitet (Giehoff et al. 2002). Mit diesen Arbeiten entstanden die Grundlagen für eine elektronische Weiterleitung von Pflegeinformationen, die in dem Projekt CoCa praktisch umgesetzt wurden.

Projektleitung:

Prof. Dr. Ursula Hübner

Projektpartner:

Paracelsus Klinik Osnabrück

Klinikum Osnabrück
Diakoniewerk (Küpper-Menke-Stift Osnabrück)
Pflegedienst B. M?llers

Pflegedienst am Sch?lerberg
Kirchenkreisamt Melle

Sanicare Bad Laer

Mitarbeiter:

Dipl.-Kfm. (FH) Carsten Giehoff

Studentische Mitarbeiter:

Barbara Berekoven, Jürgen Hofstetter, Ralf Uelsberg, Thorsten Weber

Projektdauer: 2000 - 2003

Finanzierung: AGIP Niedersachsen

Promovend: Jens Hüsers

Kooperierende Universit?t: Universit?t Osnabrück, Prof. Dr. Swen Malte John

Jahr der Promotion: 2023

Promovend: Moritz Esdar

Kooperierende Universit?t: Universit?t Osnabrück, Prof. Dr. Babitsch

Jahr der Promotion: 2023

Promovend: Johannes Thye

Kooperierende Universit?t: Universit?t Osnabrück, Prof. Dr. Babitsch

Jahr der Promotion: 2021

Promovend: Jan-Patrick Wei?

Kooperierende Universit?t: Universit?t Osnabrück, Prof. Dr. Teuteberg

Jahr der Promotion: 2021

Promovend: Jens Rauch

Kooperierende Universit?t: Universit?t Osnabrück, Prof. Dr. Babitsch

Jahr der Promotion: 2020

Promovend: Georg Schulte

Kooperierende Universit?t: Universit?t Osnabrück, Prof. Dr. Remmers

Jahr der Promotion: 2019

Promovend: Jan-David Liebe

Kooperierende Universit?t: Universit?t Osnabrück, Prof. Dr. Thomas

Jahr der Promotion: 2018

Promovend: Daniel Flemming

Kooperierende Universit?t: Universit?t Osnabrück, Prof. Dr. Remmers

Jahr der Promotion: 2015

Promovend: Dr. Bj?rn Sellemann

Kooperierende Universit?t: Universit?t Duisburg-Essen, Prof. Dr. Stausberg

Jahr der Promotion: 2012

Promovend: Carsten Giehoff

Kooperierende Universit?t: Universit?t Duisburg-Essen, Prof. Dr. Stausberg

Jahr der Promotion: 2008