Cult_Euro_1-Test für Interkulturelle Kompetenz

Durch immer weiter fortschreitende globale Interdependenzen der Wirtschaft und den gesellschaftlichen Trend zur Multikulturalit?t, avancierte die Interkulturelle Kompetenz zur Schlüsselqualifikation. Interkulturelle Kompetenz soll zur L?sung sozialer Konflikte beitragen, Verst?ndigung in kulturellen ?berschneidungssituationen erleichtern und bei der Bew?ltigung gesellschaftlicher Integrationsprozesse als unterstützende Kraft wirken. Interkulturelle Kompetenz wird als die F?higkeit definiert sich angemessen und effektiv in interkulturellen Situationen verhalten zu k?nnen. Dabei wird differenziert zwischen Kompetenzen, die für eine bestimmte Kultur hilfreich sind, kulturgebunden und kulturübergreifenden Kompetenzen. Internationale Kooperationen, Auslandsentsendungen oder Arbeitsmigration sowie Flucht machen es notwendig für Wirtschaft, Wissenschaft und Gesellschaft die Interkulturelle Kompetenz valide und reliabel zu erfassen und weiterentwickeln zu k?nnen. Der bisherige Stand von Wissenschaft und Praxis bietet dazu keine ausreichenden M?glichkeiten.

In ihren Forschungsarbeiten verfolgt Prof. Dr. Petia Genkova alle Hauptforschungsans?tze der Interkultureller Kompetenz. Bisherige Forschungsergebnisse zeigen, dass es grundlegende Eigenschaften, Haltungen und Motivationen gibt, die interkulturelles Lernen f?rdern und die Interaktion in interkulturellen ?berschneidungssituationen erleichtern. Die bisherigen Erkenntnisse verdeutlichen allerdings auch die Problematik der trennscharfen Messung von Interkultureller Kompetenz. Zum jetzigen Zeitpunkt fehlt es an einer validen Messung interkultureller Kompetenz, die die beiden Konzepte soziale und interkulturelle Kompetenz in den jeweiligen Kulturen klar voneinander abgrenzt. Darüber hinaus verfolgen viele der bereits existierenden Konzepte lediglich einen oder zwei der Ans?tze interkultureller Kompetenz. Das bedeutet es gibt grundlegende Probleme hinsichtlich der Konstruktvalidit?t. Methodisch sind die meisten Verfahren nicht geeignet im Rahmen von beispielsweise Personalauswahlprozessen zur Anwendung zu kommen. Instrumente, die sich bei der Kompetenzmessung lediglich auf Selbstbeurteilungen stützen, sind aber selbst für wissenschaftliche Zwecke nicht ausreichend, durch sozial erwünschtes Antwortverhalten und vor allem die unzureichende F?higkeit der Teilnehmer die eigene praktische Kompetenz einzusch?tzen. Neben der mangelnden theoretischen Fundierung und den methodischen Problemen konnten existierende Verfahren in empirischen Studien die jeweiligen Stichproben nicht ausreichend gut mit ihren jeweiligen Modellen erkl?ren (Genkova, 2019).

Die Antragstellerin Frau Prof. Dr. Petia Genkova ist Professorin für Wirtschaftspsychologie (W2) an der Fakult?t für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften der 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 Osnabrück, wo sie Seminare und Vorlesungen u. a. in den Themenfeldern des Diversity, insbesondere Gender als auch der Wirtschaftspsychologie h?lt.

Neben ihrer Lehrt?tigkeit hat Frau Prof. Dr. Genkova seit dem Jahr 1994 an mehreren Forschungsprojekten mitgearbeitet oder sie geleitet. Schwerpunkte waren die vertiefende Erforschung der Interkulturellen Kompetenz und Kommunikation und dem Thema Diversity.

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Unterstützt wird Frau Prof. Dr. Petia Genkova von den Innovations-Mentor*innen Dr. Juliana Roth, Dr. Siegfried Preisner und Dr. Martina Stangel-Meseke.

Als wichtiger Ansprechpartner für Transfer und zur Beratung über rechtliche Rahmenbedingungen wird zudem der Wissens- und Technologie-Transfer (WTT) in das Projekt einbezogen. Als eine gemeinsame Einrichtung der Universit?t und der 欧洲体育在线_欧洲冠军联赛-投注*直播 Osnabrück wird hier die Expertise für die Verwertung von Forschungsergebnissen in der Praxis gebündelt.

Weiterhin wird das Projekt von den wissenschaftlichen Mitarbeitern Herrn Dr. Christoph Daniel Sch?fer und Herrn Henrik Schreiber, sowie der wissenschaftlichen Mitarbeiterin  Frau Meike Lehmann unterstützt.